2025年2月23日，西安欧亚学院职业教育学院PBL项目组首次以2.0版社会服务模式亮相，为四川国际标榜职业学院量身打造了一场聚焦“专业群建设与人才培养方案升级”的深度培训。此次活动标志着职业教育学院PBL项目组正式从内部经验沉淀迈向对外服务输出，成为学院服务职业教育生态的新标杆。

上午：理论筑基——解码专业群建设的“欧亚范式”

靳燕英副院长：从产业需求到教育实践的闭环逻辑

职业教育学院副院长靳燕英以“欧亚职教专业群建设实践”为主题，系统性呈现了学院在产教融合校企合作专业群建设方面的探索与实践。她指出，专业群建设需紧扣“区域经济发展需求-学校办学定位-专业发展特色”三大核心链路，校企双方紧密联动，找行业、抓特色、做内涵、建团队、强服务，对内做好人才培养，对外做好社会服务。

下午：实战突围——PBL 2.0工作坊驱动方案落地

职教PBL团队：从痛点梳理到成果输出的全流程赋能

工作坊以“解决真实问题”为导向，通过四大核心环节实现理论向实践的深度转化，全程融入PBL 2.0版新增的 “诊断-设计-实施-评估”标准化工具链，展现社会化服务的专业性与系统性：

1. 锚定痛点：三维分析法锁定核心问题

工作坊伊始，刘晓明老师引导参训教师分组梳理人才培养方案中的五大核心痛点（如课程滞后产业、实践教学薄弱、岗课赛融合不足等），刘晓明老师引导团队运用欧亚PBL工具包建立“问题-目标-路径”逻辑框架，明确修订方向。

2. 解剖案例：新闻学专业全流程示范

邓博老师以新闻学专业为范例，现场拆解“需求分析→培养目标→课程体系→岗课赛设计”全流程，实现“行业标准进课堂、企业项目进课程”。通过行业标准导入、岗位能力拆解、课程模块重构、评价体系设计实现专业升级。

3. 驱动落地：岗课赛融合方案实战产出

各小组基于欧亚方法论，在1小时内完成需求分析、专业定位、课程体系优化、岗课赛融合方案等核心任务。PBL项目组2名老师全程驻场，针对小组方案提供“1分钟快速反馈”，即时优化逻辑漏洞。并通过路演展示方案。参训教师反馈：“系统化的工具和案例库大幅提升了修订效率！”

此次培训是职业教育学院PBL项目组升级2.0版本后的首次社会化输出。历经一年内部实践，项目组已形成“需求诊断-方案设计-效果评估”标准化服务流程，为职业院校提供可复制的解决方案。

未来，PBL项目组将持续以“职业教育赋能者”为定位，面向全国职业院校输出定制化服务，助力产教融合纵深发展，打造西安欧亚学院社会服务的创新增长极。

结语

“教育创新的价值在于可复制、可推广。”通过PBL 2.0，西安欧亚学院职业教育学院正将自身实践转化为行业公共资产，与四川国际标榜职业学院的合作仅是起点。期待与更多院校携手，共筑职业教育高质量发展的新生态！