2014年，习近平总书记提出“四有”好老师标准，为新时代教师发展指明方向。“四有”好教师标准，是新时代教师队伍建设的行动纲领，更是职教人扎根教育、践行初心的精神灯塔。

2025年，职业教育学院工会小组围绕“四有”精神，以教育家情怀为底色，组织开展师德师风专题学习活动。职业教育学院工会小组聚焦新时代教育使命，将“四有”好教师标准与二十大精神、工会十八大部署、中央八项规定及教育家精神深度融合，为教师队伍建设注入思想动能与实践指南，为职业教育高质量发展注入强劲动力。

会上，工会小组成员共同对2024年的工会工作进行了总结，重点回顾了过去一年中，工作中可以优化改进的地方，以期更好地发挥工会在学院各项工作中的引导带动作用。工会小组成员还对2025年的工作进行了规划，结合二十大精神、工会十八大部署、中央八项规定要求，统筹部署各项工作，协同促进学院高质量发展。

工会小组成员深入学习党的二十大精神，深刻领会“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的核心要义。职业教育学院分工会主席段永刚指出：“职业教育是教育强国建设的‘战略引擎’，教师需以二十大精神为指引，深化‘三教改革’，推动课堂革命，将‘工匠精神’融入人才培养全过程，为现代化产业体系输送高素质技术技能人才。”

工会小组成员认真学习工会十八大精神，聚焦“维护职工合法权益，竭诚服务职工群众”的核心要求，结合具体工作内容，分工会主席段永刚指出：“工会是教职工的‘贴心人’和‘护航者’，要始终把服务教师发展作为首要任务。”

工会小组成员深入学习中央八项规定精神，围绕“廉洁从教、清风育人”主题，强化作风建设，段永刚强调：“教师要常怀敬畏之心，守好‘三尺讲台’的纯净底色。”

结合职业教育特点，提出要践行“以雇主为导向以学生为中心”教学理念，紧密结合行业与企业对于人才的需求，把学生就业放在重要位置，培养新时代需要的技术性人才。教师作为教育行业的践行者，要秉承着“服务”意识，服务企业、服务学生，将个人成长与学院发展结合起来，共同为区域经济发展培养有用的人才。

工会小组成员深入学习习近平总书记关于教育家精神的重要论述，深刻领会“心有大我、至诚报国”的精神内核，结合职业教育学院实际，从扎根职教一线，深耕产教融合，服务乡村振兴与智能制造产业发展，推动职业教育与区域经济同频共振；创新育人模式，深化“岗课赛证”融通培养，将行业标准转化为教学标准，在实训教学中厚植学生“技能报国”理想信念；传承匠心薪火，通过“双导师制”“挂职锻炼堂”等行动，将企业人才的工匠精神与教师的育人智慧深度融合，培育新时代“德技并修”的匠才。

职业教育教师不仅是技能的传授者，更是学生职业信仰的‘播种人’，要以教育家情怀点亮学生成长之路，让职教学子成为支撑中国制造的坚实脊梁。

2024年，职业教育学院工会小组带领着全体教师，在职业教育的道路上奋勇向前；2025年，职业教育学院工会将继续以“四有”精神为灯塔，以教育家情怀为底色，在守正创新中赋能教师成长，在匠心育人中书写职教华章。全体教职工将同心同行，以更昂扬的姿态、更扎实的行动，为职业教育高质量发展助力。